得了白癜风要怎样治疗 http://www.bdfyy999.com/bdf/zhuanjiadayi/changjianwenda/m/4236.html

送你小心心记得 　　一、书面材料指导阿香园长通过实地查阅档案、与行政领导班子成员现场交流等形式，对阳光园各部门材料的书写情况进行了全面、细致地评价，并提出了建设性的意见和建议。 　　二、区域现场指导阿香园长实地考察我园整体环境，充分肯定我园教师在班级区域环境布置、区域材料投放方面的用心，也针对其存在的不足提出解决的措施，令老师们受益匪浅，修整有迹可循。 　　三、园本教研交流现场活动前教研组组长根据阳光欣园的种植情况进行了分组：树木组、蔬菜组、水果组、花卉组；各组成员依据研讨话题展开积极而热烈的讨论和对话，并将其制作成简约明了的海报进行展示与讲解。阿香园长在过程中积极参与小组间的讨论，给出中肯可行的意见，并对老师们分工明确、人人参与的研讨方式给予高度的赞赏和肯定。 　　发言者讲解结束后，阿香园长对本次教研进行了简短的评价：本次教研具有两个特征，1.“两聚焦”，聚焦话题、聚焦教师；2.“三有助于”，有助于教师的成长、有助于团队的协作、有助于提升质量。她充分肯定教师在教研过程中的“五 　　四、园本培训专题讲座阿香园长因地制宜，为阳光园日后的园本教研谋划出力，她围绕“今天，阳光园的园本教研”“什么是园本教研”“如何开展园本教研”“今后，阳光园的园本教研”展开系列探究分析；阳光园的老师们在专家的点拨下犹如醍醐灌顶，受益匪浅。 　　最后，刘园长对阿香园长百忙之中抽空莅临我园指导表示衷心的感谢，同时要求保教部门应根据专家园长的建议，开展后续修整完善，在教研上继续深入研讨探究，以研促教，提升我园的保教质量。 　　本次活动的成功开展不仅是对我园教研活动的一次“把脉问诊”式彻查，更是明确了本园的教研活动运行模式，进一步推进我园园本教研工作的有效开展，促进保教质量的进一步提升。

撰稿：黄志萍

初审：陈丹菲

终审：刘燕华

编辑：黄志萍

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