师能建设德化县阳光幼儿园
为了充分发挥外出学习的有效资源，不断丰富教师的教育信息，更新教育理念，开阔视野，将外出学习的作用发挥到最大化，近日，阳光幼儿园组织教师开展了外出学习二次培训活动。
外出学习的老师们到省市各级优质的幼儿园，从幼儿园办园理念、活动案例、区域游戏活动、环境创设等方面进行了实地观摩学习。回园后老师们结合园本实际将自己的所见、所思、所想，借助视频、ppt等形式与全园教师进行分享交流。
教育理念需创新郑园长结合外出学习内容，带领大家思考几个问题，一是我们将培养什么人，怎样培养人；二是营造什么样的环境，促进幼儿的长效发展；三是如何挖掘幼儿的内在潜力，使幼儿在玩中学，学中玩。她通过案例分享，图文解说，阐述了教育者应树立科学的儿童观，以观察者，支持者，引导者的身份，引领幼儿自主学习，获得不同经验的积累，培养良好的生活与学习品质！
活动案例细斟酌陈丹菲副园长从游戏活动的观察记录、教师对游戏的解读与策略支持等方面进行分享。着重强调教师要真正放手，做游戏的记录者和观察者，要善于发现幼儿游戏的精彩瞬间，寻找“哇，时刻”，对幼儿的游戏提供支持。为老师们游戏案例素材的搜集提出了可行的建议。
游戏天地我做主陈老师以大区域游戏的开展方式为契入点，分享了大区域游戏中孩子们自主游戏的方式及教师的观察指导策略，让老师们明白了什么是“真”游戏。从而将与本园实际相结合，思考游戏环境创设和游戏指导的新思路。
环境创设有声音杨老师从班级环境创设入手，秉持以幼儿为主体的理念，把环境创设与幼儿的想法、操作过程、作品相结合，以图文并茂的形式将幼儿自己的精彩过程展现出来：有计划、有游戏、有反思、有记录。真正做到让每一面墙壁有内涵，让每一个环境会说话。
学以致用展风采颜老师听完分享，提出将以本班班级环境出发，与主题环境融合，创设符合幼儿年龄特点的教育环境。以幼小衔接为契机，在特色区里展示幼儿对小学生活的憧憬，提供符合幼儿年龄特点的区域材料，让环境“会说话”。
外出学习是收获，回园汇报是升华。通过本次活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用。未来，我们将努力做教育路上的有心人，继续共同追随幼儿脚步。让游戏点亮幼儿的童年！
END撰稿陈秋云初审
陈丹菲
终审
郑小玲
排版
黄志萍
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