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吴春花老师：PART.01

　　本科学历，中学一级教师。现为德化三中高三英语教师。从教二十多年来，吴老师一直坚守在教学一线，全心全意做好教育教学工作，曾被授予“县优秀教师”、“十佳教师”等荣誉称号。

　　她教学严谨，有着丰富的高三教学、备考经验，教育教学成绩突出。她有多篇论文在比赛中获奖，在教学技能比赛也获得多个奖项。指导的学生参加泉州市“英语周报杯”小作文比赛及时文阅读竞赛中多次获奖。撰写的教学论文多次在CN刊物上发表。她积极参与《高中英语读写教学的批判性思维培养对策》、《研学旅行促德育效能提升实施策略的研究》、《课堂合作学习的有效性研究》等课题研究。

　　年毕业于福建师范大学化学系，现为德化三中高一化学教师。从教十多年来，陈老师一直坚守在教学一线，曾多次获得“优秀教师”、“教学标兵”、“优秀班主任”、‘孔子教育奖’等荣誉称号。

　　她教学课堂气氛活跃，教学互动性强，备考经验丰富，教育教学成绩突出。她积极参与省级课题《初高中化学衔接研究》、市级课题《学困生成因分析和改进策略研究》、县级课题《高三化学复习学案的设计与应用研究》等研究。撰写的教学论文《新课标下学困生成因及转化策略商榷》、《新课标下化学教学中启发学生思维途径》、《高中化学核心素养问题情景的创设》在CN刊物上发表并获奖。

　　作为班主任，她用心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗稚嫩的心灵，成为学生的良师益友。所带班级班风纯正、学风优良，在学校各项活动中取得了优异的成绩，获得市级“五四红旗团支部”、市级“先进班集体”等称号。在年高考中，所教班级取得最高分分，本科上线人数36人的好成绩。

　　年毕业于福建师大数学系，现任德化三中高中数学教师兼班主任。从教二十多个春秋，张老师用辛勤汗水培育着一届届学生，用默默付出践行着教师的责任与担当。

　　在教学上，他能根据学生实际情况，把握课程教学要求，因材施教，教学相长。他努力提升课堂教学效率，让学生听得懂、学得会、用得着，减轻学生学习负担。在班级管理上，他落实立德树人根本任务，注重细节和习惯培养， 　　他曾获泉州市“教坛新秀”，德化县“先进德育工作者”，德化县“优秀教师”，德化三中“十佳班主任”，德化三中“教育教学贡献奖”等荣誉称号。“情系教育担使命，立德树人守初心”，这是他的教育格言。

　　年参加工作，中共党员，中学高级教师，现为德化三中总务处主任。

　　参加工作以来，陈老师忠诚于党的教育事业，教书育人、诲人不倦，爱护学生、团结同事，严格遵守教师职业道德规范。无论在什么工作岗位，他总是认真投入，严谨求实，勤勤恳恳，兢兢业业，认真落实学校工作部署，努力完成各项工作任务。

　　作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、服务师生和遵纪守法等各方面都较好地发挥着共产党员的先锋模范作用，曾获得“德化县优秀教师”、“德化县教育系统优秀共产党员”、“德化县校安工程建设管理工作先进个人”、“德化三中十佳师德标兵”等荣誉称号。

　　年毕业于福建师范大学数学系，现为德化三中教师。从教多年来，江老师一真坚守岗位，曾多次获得“优秀教师”、“教学标兵”、“师德标兵”等荣誉称号。

　　他工作认真、踏实，成绩突出。他积极参与福建省教育科学“十三五”规划课题《研学旅行促德育效能提升实施策略的研究》及校级课题的研究。撰写的教学论文《数学创新精神从哪里来》、《优化初中数学教学的有效途径探析》在CN刊物上发表并获奖。

　　年毕业于三明学院政史系，现为德化三中教务处副主任、初一年历史教师。从教二十年来，坚守教学一线，曾获评“市骨干教师”、“县优秀教师”、“县教学标兵”和“县教坛新秀”等。

　　教学路上，她以做“好老师”、做“学生喜欢的好老师”为孜孜奋斗的目标，脚踏实地、认真钻研、突破创新、力求高效。她既和学生融洽互动，当学生的知心姐姐；又对学生严格要求，做学生成长的引路人。参与省级课题《普通中学基础年段学科个性化作业设置的研究》、《家长志愿者队伍建设与育人功能的实践研究》等多项课题研究；撰写的教学论文《基于文化自信的初中历史文化课教学策略研究》、《浅谈历史学科核心素养下的试题命制》等在CN刊物上发表；微课《安史之乱》获得市“三优联评”三等奖、《秦的暴政》获得市“义务教育阶段教师微课评选”一等奖；指导学生小论文《洋务运动推动中国近代化》获市评选一等奖；设计的“《隋唐时期：繁荣与开放的时代》单元作业”被评为福建省中小学优秀作业设计。

　　高山仰止，景行行止！心向往，亦努力之！

供稿

党建办

审核

李福来

复审

林建华