课题研究，作为教师工作和学习的基本方式之一，是教师专业成长的需要，对提高教师自身素质大有裨益。为进一步扎实有效地将课题研究工作落到实处，5月16日，第二实验幼儿园开展县教育科学“十三五”规划（第二批）课题《基于本土资源的瓷文化开发与实施策略研究》研讨活动。

活动上，课题负责人许莉莉就课题开展的目标、研究内容进行详细的阐述与汇报，提出课题研究要充分收集、挖掘、整理、筛选、整合多种资源，从身边入手，借助多种生活中的素材、人文资源等内容进行创造性的表现，寻找适合幼儿园的瓷文化资源内容。并结合课题的具体分工，指出下一阶段的工作要求：要注重过程性材料的分类和总结性材料的收集整理、完善，把各项工作做实。

接着，结合课题研究计划，以年段为单位组织进行交流研讨，制定各年段下一阶段的研究方向：小班年段探究基于瓷文化背景下“大带小”的瓷塑活动；中班年段从瓷画入手，以彩绘为依托，玩转指尖“童”画；大班年段确立了以利用本土瓷文化资源，创设瓷环境氛围，优化幼儿园艺术教学的策略实践研究为主要方向。

最后，林莹园长指出，一直以来，不求课题高大上，但求课题接地气儿，做可做的研究，力求“实”，一定要把研究落到活动、落到实处，这实际也为课题研究提出了更高的追求，同时也是对今后课题的展望！

今天的课题研讨活动为下一阶段新的探索指明了发展方向，要注重课题研究中一些重要资料的收集，进一步丰富研究的内容，“边研边思”，“以研促教”，实现教科研和教学的有机结合。相信在课题组的成员们及老师们的共同努力下，二幼一定会结出更丰硕的研究成果！