盛夏热如火，奋斗幸福来。在区委区政府区教体局区教研室的正确领导下，南阳三中再传捷报。
登书山，涉学海，战中考，三中学子显身手；琢璞玉，铸宝剑，育英才，名校再谱新华章！年中考第一批次录取结果揭晓，南阳市三中再次实现了历史性大跨越：年参加中招考试余人，分以上人，分以上人，分以上人，分以上人；第一批次志愿高中九所学校，最低录取控制线分以上人。各分数段人数均创历史新高，稳居中心城区榜首！
春华秋实几多载，砥砺奋进铸辉煌。市三中本部全体九年级班主任心系一处，情牵学子。课堂上，他们倾囊相授、不遗余力；班级管理经验交流，他们群策群力、毫无保留；课间时分，他们分秒必争，与学生倾心畅谈，亦师亦友。他们爱生如子，视校为家，构筑起了强大的精英班主任团队：刁春瑜、田文英、张明先、徐云洁、王达恩、杜欣峰、张玉梅、项颖、孙仲、张永博、崔冬梅、张芳丽、张亚军、张春蕾、郑浩、路青云、刘海彬、李寅、汤文风……他们怀揣教育梦想，践行师者之风，点燃学生青春懵懂的灵魂，引领学生追真、向善、求美！
九(6)班班主任
刁春瑜
因爱生智，因材施教
爱生如子，以校为家，面向全体学生，广施爱心，把"特别的爱”给“特别的学生”;善于培养学生自学、预习、反思、总结的习惯;喜欢鼓励学生，用多种方法调动孩子们学习的积极性;虚心求教，通过多种途径寻求班级管理的方法。继年之后，再次创造了中考奇迹。年中考，九(6)班文化课分以上45人，其中分以上7人，分以上55人，分60人，分86人。
九（2）班班主任
田文英
目标引领拓展思维严管厚爱
作为一名优秀班主任，田老师善于做学生的思想工作，注重用责任与感恩激发每一名学生的学习主动性。每接手一个新班，田老师就引导学生树立三年后的目标，班级学生个个前进有目标，学习有动力。她善于引导学生自主钻研，注重用严谨与灵活的数学思维启迪每一名学生。班级学生勤于思考，敢于挑战。田老师更善于用爱浇灌心灵，注重严管与厚爱助力每一名学生的成长。在年的中考中，田老师所带的九二班吴锦鹏文化课总分分，在全市排名第四。全校总分排名前十名中九二班就占了三名！
九（3）班班主任
张明先
爱心相伴静待花开
年中招成绩已经揭晓，张老师以独特的做法，所带的九三班取得了比较满意的成绩，获了满园芬芳。她经常引导教育学生无条件接受、认可并且尊重各科老师，同时教育学生心存感恩之心，感恩老师的辛苦付出，感恩家长的精心陪伴，感恩同学的无私帮助。张老师发自内心地爱自己所教的每一个孩子，用心去观察他们，发现问题及时解决，主动帮助孩子解决学习生活中遇到的困难，用爱为孩子们的成长“助航”。
九（8）班班主任
徐云洁
用爱撑起班级的一片蓝天
在班级管理中，徐老师始终将“与人为善”的爱心和班级学生“普遍的友爱”倾注给每一位学生，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，她总能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，分享他们的喜悦。她总是想方设法“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通。一方面了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校、老师的了解。感恩教育是徐老师三年来一直贯穿在班级管理中的核心，从对父母的感恩开始培养学生的感恩意识，使学生学会了博爱，使学生学会处处为他人着想，强化了学生做人的职责感。懂得知识提升的同时懂得了爱人。
九（7）班班主任
王达恩
管理有制度，教育有温度
王达恩老师具有强烈的事业心和责任感，在班级管理中一直秉持“管理有制度，教育有温度”的原则，用爱心赢得学生，用竞争带动班级管理。他总是身先士卒，以身作则，严格要求每一位学生，用爱开启学生心灵的大门，营造了“团结、务实、严谨、高效”的班风。他善于运用多种方法与家庭教育形成合力，创建扎实有力的家委会，组建家长志愿者，参与班级管理，携手共赢。在八年级中途接班后，面对班级底子薄弱的情况，立足现实，不急不躁，通过开展各种班级主题活动、微型班会，从小处入手，班级疑难问题逐个击破，使班级旧貌换新颜，践行着“低进高出，高进优出”的三中实力，中考取得了优异的成绩。
九（5）班班主任
杜欣峰
严爱相济，刚柔适度
“刚”“柔”相济是杜老师的带班特色，要“刚”中有“柔”，“柔”中有“刚”，才能达到班级管理的最佳效果。在班级管理中“柔”和“刚”是缺一不可的。该“刚”则“刚”，真正做到孩子们的严父，每期制定详细的量化细则，让孩子们知道什么该做，学有目标；该“柔”则“柔”，成为孩子们的慈父，定期家访，给每一个孩子过生日，做到以理服人，以情感人，让孩子们学有动力。“柔”并不是无原则的纵容，而是宽容尊重，绵里藏针；“刚”也不是不讲方式方法，而是严而有格。正是因为平时管理坚持做到“刚”“柔”适度，严爱兼济，才取得年中考班级的胜利。
九（4）班班主任
张玉梅
适当放手爱字当头科学管理绽放异彩
作为班主任，张老师敢于放手，愿意放手，让学生都参与到班级管理工作中来。张老师尊重、关爱每一个学生，她深信，每个学生都是平等的，要像一个真正的朋友一样重视他们、欣赏他们，倾听他们的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。在管理学生的时候张老师“爱”字当头，针对不同层次的学生，提出了不同的班级管理目标，让学生能够在原有基础上进一步提高能力。她与学生进行心理交流，做他们的朋友，晓之以理，动之以情。因此，班级形成了学风浓、努力拼搏向上的良好班风，在本次中招考试中取得了优异的成绩。
九（1）班班主任
项颖
用心陪伴率先垂范
“陪伴是最好的教育”，项老师是孩子们的“老朋友”“知心班妈”，真正做到了用心陪伴，亦师亦友。她天天时时和孩子们在一起，用心观察他们的学习状态，调查了解状态不佳时背后的隐情，及时予以疏导帮助，让孩子们愿意说真话，诉真情，使孩子们能以最佳状态投入到学习中。每天早于学生到校，最后一个离开。向学生公开自己的工作计划和计划执行情况，培养学生的时间观念，提高学习效率。和学生一起用餐，让学生养成健康的饮食习惯。她总是率先垂范，树立榜样。提前整理好教室、教学资料和办公桌，让学生体验到整洁带来的舒适感。
九（25）班班主任
孙仲
做好学生的引路人
九（25）班班主任孙仲老师，尤其注重对班级的常态管理，总是细心观察学生上课状态，及时发现班级存在的问题，并有效跟进处理。孙老师深知加强自身业务学习、提升自己业务水平的重要性，他身为省骨干教师，依然身先士卒，积极投身教研教改，刻苦钻研教材教法。他总是想尽办法调动学生的积极性，充分发挥班干部的模范带头作用，鼓励培养学生多方面能力的提高。他关爱每一个学生，耐心细致帮助学生，深受学生爱戴。在今年的中招考试中，所带班级取得了令人满意的成绩。
九（26）班班主任
张永博
爱心陪伴，花开满园
九（26）班班主任张永博，身为班主任，每天总是早早地到校，放学后他总是最后一个离开教室，每天都在教室用心陪伴着学生们。张老师做事细致认真，对班级家长的
