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有幸与八中同行

陈文森

今年是德化八中建校45周年。我自年进入浔中中学，开启教师职业生涯，年后的10年先后到德化二中、德化职校工作，年重新回到八中，有幸与八中同行30年，一路见证了八中的发展变化。作为八中的一员，受到学校历任领导和同事们诸多的关爱和支持，受益匪浅,感悟颇多。下面谈谈经历的点滴工作和体会。

初为人师，树立教书育人的责任感和使命感。

年8月我从师专毕业，有幸分配到浔中中学，任教初一两个班的英语，后来又兼任班主任。初为人师，懵懵懂懂，诚惶诚恐。记得刚开学不久，在学校财务室门口偶遇我的族亲长辈、学校的退休教师蔡永祥先生，他问我是否已经毕业分配到学校了，我回答是，他很郑重地说道，“好，家乡事业”，这一句话使我深感教书育人的责任重大而使命光荣，后来也时时鞭策和指导我努力前行，让我树立了教书育人的责任感和使命感，从而勤奋工作，加强学习，热爱学生，为人师表。年我参加了成人高考，就读本专业函授本科，努力提升良好的业务能力和职业道德。初为人师的三年中，在时任年段长吴绍晋和配班的郑瑞龙等老师的关心指导和帮助鼓励下，任教的第一届学生在年中考取得了很好的成绩，我本人也得到了很好的成长，为我以后的职业发展奠定了基础、树立了信心。

求真务实，努力构建富有特色的德育工作新模式。

年8月，我刚从漳州参加函授本科暑假集中上课回到德化的第二天，许兴丹校长就找我谈话，说支委会已经研究通过，将报送教育局批准，由我接任政教处主任，从此开始了我与学校德育工作13年的不解之缘。德育工作是一项系统的工程，德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地“内化”为学生自己的价值观，这是一个艰巨的任务。多年间，我在许兴丹校长、吴绍晋副校长、涂青标副校长、郑庆胜校长等校长和分管校长的领导和支持下，本着求真务实、开拓创新的精神，积极探索新形势下德育工作新路子，努力构建富有学校特色的德育新模式，不断提高德育实效。一方面，加强对德育工作的领导，形成人人都是德育工作者的局面。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、保卫股、生管组、心理咨询中心、团委会、学生会、业余党校、家长学校、家长委员会、年段长、班主任、政治科任教师、各科任老师等组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面，形成各部门齐抓共管，人人参与学校德育工作的新局面。另一方面建立德育长效机制，把德育工作落到实处。多年间，大力整合学校德育资源，形成了良好德育工作氛围，认真制订德育工作五年规划和年度工作计划，提出构建“家庭教育、社会教育、学校教育、学生自我教育四位一体”的德育工作新模式；落实新课程背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，坚持以人为本，遵循中学生思想品德的形成规律和社会发展的要求，以“构建和谐校园”为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以培养“四有”新人为目标，以重德求行为原则，注重学生基础道德品质和日常行为规范养成教育，推进学校的精神文明建设和校风建设，以开展心理健康教育为突破口，全面实施素质教育，为学生的健康成长积极拓展德育渠道，创新德育方法，实现德育工作的新突破，凸显八中德育工作特色。年，学校被授予“泉州市首届中小学德育工作先进集体”，《全员参与、全程实施、全面提高》经验总结在年全市学校德育工作会议上交流并汇编，年学校授予“泉州市文明礼仪示范学校”。

开拓创新，率先开展心理健康教育工作。

心理健康教育在学校教育工作中的重要作用越来越受到教育工作者的