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　　当前，新冠肺炎防控工作依然严峻，学校开学日期的再次延期，预示着学校新冠肺炎疫情防控面临着新形势、新挑战。 　　3月24日下午，德化三中召开新冠肺炎疫情防控应急处置工作布置会，根据教育系统疫情防控、校园安全专项会议要求，将疫情应急演练实战化，演练内容包含入校、班级、宿舍、功能室、活动场所、食堂等环境下的突发情况，学校最大程度预设开学后可能存在的各种问题，如组织学生进行入校体温测量，发现个别学生体温偏高如何处置，上课过程发现学生异常的处置、宿舍学生发烧的处置，并根据学校“新冠肺炎疫情防控应急处置方案”进行实战演练。 　　演练布置会上，校长助理郑建华解读演练预案，刘建昌校长强调演练的有关要求：明确演练重要性；坚持演练即实战思想；细化演练过程，及时总结演练得失。第一幕 　　第一个场景为学生入校检测体温。值日老师提醒学生佩戴好口罩，有序、缓慢经过测温门，前后保持一米距离，不要拥挤。预设学生经测温门时，有个别同学体温超过37.3℃，值日老师马上拉上隔离带，并上报值日行政，由值日行政将体温异常学生带至留观室。由校医再次测量体温，询问学生所在班级、名字等有关情况，并做好记录。 　　校医再次测量学生体温为36.1℃，属于正常，及通知该学生班主任带学生回教室学习。 　　第二个场景为预设学生入校体温异常。值日老师手持额温枪，站在检测通道，给学生逐一检测体温，发现个别学生体温异常，马上拉上隔离带，并让该同学到旁边稍等，后面的同学改为其它通道进入校园。值日行政将体温异常的学生带至留观室由校医再次测量体温。校医再测发现该同学体温为37.6℃，马上上报校领导并请班主任通知家长立即到学校。 　　在等待家长过程中，校医询问同学年龄、详细地址、家长联系电话及近期身体状况，是否有外出史、与外省市回来人员接触史，当了解到上周末该同学有短暂接触来自疫区的叔叔时，马上拉起留观室警戒线并打电话向值日行政、校长等汇报相关情况。 　　校长接到汇报后，立即向上级有关部门汇报该学生有关情况。 　　经请求上级有关部门，学校立即协调联系救护医院发热门诊就诊。 　　学校安排专业人员对留观区域进行消毒，医院诊断结果。第二幕 　　预设某教师上课中发现一学生咳嗽、双颊泛红，身体状态不佳。上课老师立即布置其他学生自习，并带领学生到医务室检查。 　　上课老师打电话向下段校级汇报，请求安排老师到班级维持秩序。 　　校医用水银温度计帮学生测量体温，并询问班级、名字、班主任、有无外出史，与疫区人员接触史及健康状况等，并做好记录。 　　校医了解到学生今天离开家的时候感觉有点发热，并伴有咳嗽，经测该同学现在体温为38.2℃，马上联系班主任并通知学生家长到校，要医院医院就诊。待体温恢复正常、无其他流感病症，并提供医学证明，方可回校上课。校医同时对该学生建档，同时告知班主任全程跟踪学生就诊情况。校医还把该学生情况向学校有关领导汇报。 　　总务处安排消毒工作人员到该生所在班级教室进行消杀。第三幕 　　预防某一寄宿生出现异常情况。晚餐后，学生回宿舍休息，交谈中宿舍舍长发现一同学双颊泛红，眼睛无神，身体状态不佳，马上向生管老师报告。 　　生管老师持体温测量仪小跑至宿舍，对同学进行体温测试，发现该学生的体温达37.3℃，立即将该学生带到观察室，让校医将进一步检查，并告知其他同学不用紧张，暂不离开寝室，打开门窗通风。 　　校医再测量体温时询问该学生名字、班级、班主任、有无外出史、与疫区人员接触史及健康状况等，并做好记录。 　　经再测该生的体温为38.1℃，了解到没有外出史、与疫区人员接触史后，上报值日行政并通知家长到校领回该学生，要医院医院就诊。 　　总务处通知消毒工作人员对宿舍和留观室及通道进行消毒。第四幕 　　预设学生进入图书馆。值班老师要求学生排队依次进入，间隔一米以上，并熟悉张贴在门口的入馆须知。 　　进入馆门，值班老师对学生喷涂免洗消毒液，再进行体温检测，同时要求学生进入馆内要隔排隔座同向而坐。 　　演练结束后，刘校长进行总结，要求所有人员要高度重视新冠肺炎疫情防控，明确职责任务，有关工作要细化实化，操作流程要熟知，为复课开学做好充分准备。我们坚信只要精心施策，科学安排，落实到位，一定能够打赢这场疫情防控战。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇