教研是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，德化县第二实验幼儿园利用未复课的时间，组织全园教师进行了线上《指南》的学习与线下教研相结合的系列活动，旨在通过学习与教研切实地将《指南》精髓贯彻到每一个教师心里。
自主学习，学思践悟在第一波的《指南》学习活动中，老师们学习了解了关于《指南》的制定背景、制定过程、结构框架等。在第二波的学习中，继续聆听专家介绍的幼儿的学习特点、学习品质、个体差异等方面的知识。并聆听了刘馨教授解读的关于健康领域的内容结构，健康领域的各项具体发展目标。全体教师继续在家进行网络自主学习，并书写学习笔记。通过自主的学习，为后续的教研活动的顺利开展打下基础。
集中研讨，知行合一5月20日—23日，幼儿园组织教师分年段来园进行集中教研。教研过程中，各年段老师们结合前期自主学习的内容，围绕“健康教育的价值”、“健康领域与其他领域教育之间的关系”，结合实际教学工作展开了激烈的讨论。大部分老师均认为在健康领域的学习与发展应与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透，才能促进幼儿身心全面、协调地发展，这也正体现了《指南》所倡导的要“
